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quarta-feira, 30 de outubro de 2019

"Amistad" (filme de Steven Spielberg) + "Navio Negreiro" (poema de Castro Alves) -- sobre a parte mais vergonhosa da nossa história: a escravidão

   
Cena do filme Amistad, de Steven Spielberg, de 1997
(www.mariapreta.org)

    Atualmente estamos estudando sobre o continente Africano por volta dos séculos XV e XVI e, daqui a algumas aulas, estudaremos como se deu a colonização do Brasil por Portugal. Veremos que, dentro do contexto do mercantilismo, a "nossa metrópole" estava disposta a gastar quase nada com a ocupação desse território e a lucrar o máximo possível com a sua exploração, assim como sabemos que, infelizmente, isso se deu às custas do sofrimento brutal de milhões de pessoas ao longo de mais de três séculos. E, se pusermos como foco a  escravidão de pessoas trazidas da África para servirem de mão de obra, veremos que esse sofrimento extrapola o tempo em que a compra e venda, a total objetificação de seres humanos, ocorria perfeitamente dentro da lei, uma vez que suas mazelas se arrastam até o presente sobre seus descendentes (estou me referindo ao racismo, QUE É CRIME!). Enfim, estamos falando sobre a parte mais vergonhosa da nossa história e que, pasmem, em pleno século XXI, muitos ainda teimam em minimizar -- e até negar (!!!).

(Ah, e vale o registro de que as atrocidades cometidas contra os indígenas são outro "capítulo" das aberrações da história deste país.)

   Na época em que a professora Carolina, hoje Diretora Geral e ex-coordenadora de História do nosso campus, tinha um blog para o sétimo ano, ela sempre postava o vídeo abaixo para seus alunos. São cenas duras, isso é certo e, mesmo extraídas de uma obra de ficção, saiba que a realidade foi -- e, lamentavelmente, ainda é, em MUITOS casos --  ainda mais absurdamente cruel.

   Abaixo segue o texto da Carol:

   "Todo ano, faço questão de mostrar aos alunos o vídeo abaixo. Extraído do filme 'Amistad' feito em 1997 por Steven Spielberg, o trecho mostra o processo doloroso do comércio de gente promovido durante séculos por africanos, europeus e americanos. Nele temos, de uma forma didática, toda a dor e desumanização de uma parcela de africanos que eram capturados por tribos e reinos rivais, ainda em África, e depois vendidos e revendidos várias vezes até que chegavam para o trabalho árduo aqui na América. 
   Para enriquecer mais ainda as imagens, temos ao fundo a leitura majestosa feita por Paulo Autran, um dos maiores atores brasileiros, do poema 'Navio Negreiro', escrito em 1869 [quando a escravidão ainda ocorria dentro da lei por aqui, portanto] por Castro Alves -- o que torna esta montagem realmente emocionante.  
   As cenas são fortes, porém necessárias. Porque mais forte ainda foi a realidade... Não tenha a menor dúvida disso." (Trecho adaptado de Blog de Historia do 7º ano) 

Sobre o vídeo...

Procure ficar atento às imagens do filme Amistad, de Steven Spielberge à brilhante narração do poema Navio Negreiro, de Castro Alves, feita pelo falecido ator (um profissional extraordinário) Paulo Autran.

(E lembre-se que, apesar de o filme ser uma obra de ficção, essas e muitas outras atrocidades realmente aconteceram com os africanos trazidos à América e que, através do seu sofrimento -- físico, psicológico...--, esse país foi construído.)


Para assistir ao vídeo, basta clicar


sexta-feira, 27 de setembro de 2019

Super análise do quadro de Luís XIV, o "Rei Sol", do artista Hyacinthe Rigaud


   Da mesma autora da maioria dos textos que utilizamos nas aulas, Joelza Ester Domingues, o blog "Ensinar História" traz uma análise super detalhada do quadro de Luís XIV, de 1701 (do artista Hyacinthe Rigaud - 1659-1743) -- que também analisaremos em sala, só que sem tantos detalhes e cores... --,  no qual o rei francês, considerado o símbolo máximo do absolutismo monárquico, aparece nos trajes de sua coroação e em meio a vários símbolos do seu poder absoluto.

Para ir ao blog "Ensinar História", basta clicar AQUI.



Site da imagem: Wikipédia

quarta-feira, 22 de maio de 2019

ATENÇÃO! Essa postagem é para a 803...

Na imagem tem-se a representação da sociedade francesa dos Três Estados; sendo o Terceiro Estado representado pelo homem que carrega os outros dois (o clero e a nobreza) e ainda apoiar-se em uma enxada. Já o Segundo Estado está representado pelo homem de chapéu, por conta de estar vestido como um nobre e carregar consigo uma espada, e, por último, o Primeiro Estado representado pelo homem de azul, pois está usando trajes de um sacerdote.
Fonte: wikistoriaenciclopedia 

ROTEIRO DE ESTUDO PARA A PROVA DO DIA 28 DE MARÇO - Turma 803

O Antigo Regime e a monarquia absolutista
·  Os monarcas absolutistas e Teoria do Direito Divino
·  A sociedade dividida em ordens – ou estados:  Primeiro Estado o clero
 Segundo Estado a nobreza
 Terceiro Estado pessoas “comuns”: a burguesia e o restante do povo
- os grupos privilegiados e os não privilegiados;
- uma sociedade marcada por uma grande diferenciação social.

O Iluminismo
·  Os questionamentos dos filósofos iluministas: o poder real, os privilégios da nobreza e do clero, os abusos em nome da religião, a economia, a educação, a escravidão, o colonialismo – tudo era submetido à análise da razão
·  A busca pela difusão de suas ideias por meio de livros, jornais, cartas lidos e discutidos em salões, cafés, banquetes, praças e demais locais públicos: enfim, a meta era a difusão de suas discussões.
· O liberalismo – tanto em relação ao indivíduo quanto ao Estado: liberalismo X absolutismo;   liberalismo X mercantilismo
· As críticas à sociedade estamental – a defesa das ideias de razão, igualdade, liberdade de expressão, tolerâcia religiosa (ou melhor, respeito à religião alheia), de propriedade e o interesse por questões sociais...

– Os filósofos iluministas   
·  Em uma época marcada pela violência, perseguições e desigualdades sociais, a busca pela liberdade de pensamento: a crítica aos privilégios, à falta de direitos da maioria da população ideias que são (ou deveriam ser...) os alicerces para o  mundo atual
·  O conceito de verdade sob o ponto de vista iluminista – algo que depende da pesquisa, da experimentação e sempre deve deixar espaço para a dúvida
·  Adam Smith e suas ideias de Liberalismo Econômico – destaque para a obra “A Riqueza das Nações”
·  Montesquieu e a Teoria dos Três Poderes
·  A fisiocracia e a economia das nações

Estudar pelos textos 2, 3 e 4, pelos exercícios e, principalmente, pelas anotações no caderno.

BOM ESTUDO e...

BOA PROVA!