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sábado, 16 de junho de 2018

Roteiro de estudo para a prova da CAIS 1 do dia 23 de junho (individual e sem consulta, valendo 4 pontos)

O Tribunal de Osíris
a pesagem do coração e a apresentação da alma a Osíris conduzida pelos deuses

Eis o roteiro:

1. O processo de sedentarização de algumas aldeias neolíticas que levou ao surgimento das primeiras cidades do planeta:
• a agricultura e a criação de animais;
• o aumento populacional;
• a especialização do trabalho e o aumento da produtividade;
• o surgimento do comércio – com o aumento da produtividade e a produção do excedente;
• a hierarquização da sociedade – algumas profissões eram mais valorizadas que outras;
• a centralização do poder nas mão do rei;
• a invenção da escrita – que era para poucos;
• a vida sedentária.
2. As civilizações mesopotâmicas e o Egito Antigo – semelhanças e diferenças (o mesmo tema do teste, porém com questões diferentes):
• a maioria da população – os camponeses;
• a servidão coletiva;
• o significado do trabalho;
• o politeísmo;
• a teocracia – e o controle da sociedade através da religião.
.
ESTUDAR PELA "APOSTILA 1", PELO "TEXTO 2" E PELAS ANOTAÇÕES NO CADERNO.
.
BONS ESTUDOS E...
BOAS NOTAS!

quinta-feira, 2 de julho de 2015

Mudanças na aldeia neolítica - 5ª edição adaptada

Na semana passada (com as turmas de terça-feira), vimos -- e veremos amanhã, com as de quinta-feira -- que, apesar de normalmente termos a escrita como marco divisório entre Pré-História e História, essa transição é, na verdade, um processo, constituído por vários elementos, que levou à formação da cidade.


      Foram muitas as inovações que mudaram algumas aldeias neolíticas, que acabaram por não ser mais exclusivamente agrícolas e se encaminharam para  uma vida cada vez mais urbana. 

      aumento da populaçãonecessidade de uma reserva de alimentos para os momentos de escassez (atendida com a produção do excedente), as novas técnicas e instrumentos (canais de irrigaçãoaradorodatração animalcarroçaroda de oleirobarco a vela), surgimento do trabalho especializado (carpinteiroceramistatecelão, comerciante, escriba, ferreiro, soldadoaparecimento do comérciocriação da escrita e de um sistema de contagem e de medida são alguns exemplos dessas inovações. 

    Abaixo, temos imagens de algumas novidades neolíticas presentes ainda nos dias atuais: 

RODA DE OLEIRO

Site da imagem: pt.dreamstime.com


ARADO A TRAÇÃO ANIMAL


Site da imagem: culinariaeduca.blogspot.com
  

CANAIS DE IRRIGAÇÃO

Site da imagem: tiosam.org


E, NAS POSTAGENS ABAIXO DESTA, TEMOS DOIS VÍDEOS QUE MOSTRAM O FUNCIONAMENTO DE UM ARADO A TRAÇÃO ANIMAL E DE UMA RODA DE OLEIRO.

ASSISTA AOS VÍDEOS E DEPOIS ME CONTE O QUE ACHOU! ;)


quarta-feira, 27 de maio de 2015

Para saber mais: O CARBONO 14

"O teste do carbono 14 pode ser aplicado em amostras originadas de qualquer tipo de
ser vivo – seres humanos, animais, plantas..." 
(Foto: Catarina Chagas)

    Nas aulas desta terça-feira, alguns alunos ficaram interessados em saber um pouco mais sobre a técnica de datação por carbono 14... Bom, então, para saber mais, é só clicar no link abaixo:


Site da imagem: chc.cienciahoje.uol.com.br

terça-feira, 12 de maio de 2015

Ötzi, o homem do gelo


Reconstituição de Ötzi, o Homem do Gelo
encontrado na Itália em 1991 e que agora teve seu código genético revelado 
(Foto: South Tyrolean Museum of Archaeology)

   Desde sua descoberta, o Homem do Gelo passou por muitos estudos. Pela análise de seu corpo e dos objetos encontrados ao seu redor, os arqueólogos descobriram que ele se alimentava de carnes e vegetais e também que morreu com um golpe na cabeça. 
(trecho adaptado)


   Quer saber mais sobre Ötzi, além do que vimos (ou ainda veremos...) em nosso livro didático? Então, clique AQUI e vá até a matéria da Ciência Hoje das Crianças ("Segredos do Homem do Gelo") que fala sobre ele.

Site da imagem: chc.cienciahoje.uol.com.br


domingo, 10 de maio de 2015

Stonehenge - o monumento megalítico mais famoso da Europa

   Nas aulas da semana passada adiantei o que seria o último assunto do trimestre: omonumentos megalíticos. Falaremos deles nas próximas aulas e veremos que há vários espalhados por todo o planeta. O mais famoso, conhecido como Stonehengefica na Inglaterra e é sobre ele a matéria deste post.   

    


     "Faz séculos que essas ruínas misteriosas, a 137 quilômetros de Londres, intrigam arqueólogos, místicos e curiosos em geral. Os responsáveis pelo monumento, que começou a ser erguido por volta de 3000 a.C., foram homens pré-históricos do período neolítico -- o que quer dizer que conseguiam fazer várias ferramentas e construções à base de pedras polidas, mas ainda não conheciam a metalurgia. Além de decifrar essa identidade dos criadores do Stonehenge, os estudiosos descobriram também a maneira como os blocos pesadíssimos eram transportados até lá e como era a obra antes de virar ruína. Difícil mesmo é entender o sentido de tudo aquilo." 


Quer saber mais? Clique no link!

Revista Mundo Estranho - Editora Abril


E o vídeo abaixo (curtinho, de pouco mais de 1 minuto) mostra como provavelmente o monumento foi erguido




Agora, mais imagens desse fantástico monumento megalítico
















Site das imagens: www.english-heritage.org.uk
(Também no Facebook: www.facebook.com/englishheritage e 

quinta-feira, 11 de setembro de 2014

Roteiro de estudo para a prova do dia 20 de setembro



·     Final do Neolítico – nascimento das cidades – Cap. 4

A agricultura e a criação de gado: *
 - o homem como um produtor, em vez do mero predador de antes;
 - a criação de utensílios e técnicas e o aumento da produtividade;
 - a produção do excedente  e o surgimento do comércio;
 - a importância da metalurgia.

O processo de sedentarização: *
 - o pleno desenvolvimento da agricultura e da domesticação de animais;
 - a especialização do trabalho;
 - a diferenciação social;
 - o poder político centralizado;
 - o exército profissional;
 - a arquitetura sólida;
 - enfim, a vida sedentária;
  ou seja, os elementos que definem uma cidade.



·     Mesopotâmia – Cap. 5 *

Os poderes do rei antigo:

 - a Babilônia de Hamurábi e seu código de leis (a sociedade; a lei de talião) *

A servidão coletiva *

O politeísmo *

As monarquias teocráticas *

Obs.: A escravidão - existia, mas os escravos eram poucos.



·     Antigo Egito – Cap. 6 *

Uma dádiva do Nilo e trabalho coletivo*

 - as técnicas de controle do meio ambiente (a abertura de canais de irrigação e a construção de diques, por exemplo)

O faraó como governante supremo, o poder central

A sociedade egípcia, diferenciada e hierarquizada:
 - as poucas chances de ascensão social: o ofício de escriba

O porquê da mumificação *

O significado do trabalho para os egípcios antigos

A crença na vida após a morte influências na vida ANTES da morte *

A servidão coletiva

O politeísmo * 

A teocracia *

Obs.: A escravidão - existia, mas os escravos eram poucos.

ATENÇÃO: Estudar pelo livro, pelo caderno e aqui pelo blog, principalmente onde houver a marcação * (Cada asterisco é um link para uma postagem correspondente ao assunto, basta clicar nele!). 


BOM ESTUDO E BOA PROVA!

Imagens: arquivo pessoal


segunda-feira, 21 de julho de 2014

Mudanças na aldeia neolítica - 4ª edição adaptada

Nas aulas dessa semana, veremos que, apesar de normalmente termos a escrita como marco divisório entre Pré-História e História, essa transição é, na verdade, um processo, constituído por vários elementos, que levou à formação da cidade.


      Foram muitas as inovações que mudaram algumas aldeias neolíticas, que acabaram por não ser mais exclusivamente agrícolas e se encaminharam para  uma vida cada vez mais urbana. 

      aumento da populaçãonecessidade de uma reserva de alimentos para os momentos de escassez (atendida com a produção do excedente), as novas técnicas e instrumentos (canais de irrigaçãoaradorodatração animalcarroçaroda de oleirobarco à vela), surgimento do trabalho especializado (carpinteiroceramistatecelão, comerciante, escriba, ferreiro, soldadoaparecimento do comérciocriação da escrita e de um sistema de contagem e de medida são alguns exemplos dessas inovações. 

    Abaixo, temos imagens de algumas novidades neolíticas presentes ainda nos dias atuais: 

RODA DE OLEIRO

Site da imagem: pt.dreamstime.com


ARADO A TRAÇÃO ANIMAL


Site da imagem: culinariaeduca.blogspot.com
  

CANAIS DE IRRIGAÇÃO

Site da imagem: tiosam.org

quarta-feira, 2 de abril de 2014

Como é o Stonehenge visto de um satélite?

Para chegar ao Google Maps e ter uma visão bem do alto desse fantástico monumento megalítico, basta clicar AQUI!

Ah, e usando o Street View, você também poderá fazer um passeio virtual pelo monumento com direito a belíssimos panoramas de 360º... 



E então, o que achou???

Imagem: Print sobre Google Maps/Stoneheng 

Ötzi, o homem do gelo


Reconstituição de Ötzi, o Homem do Gelo
encontrado na Itália em 1991 e que agora teve seu código genético revelado 
(Foto: South Tyrolean Museum of Archaeology)

   Desde sua descoberta, o Homem do Gelo passou por muitos estudos. Pela análise de seu corpo e dos objetos encontrados ao seu redor, os arqueólogos descobriram que ele se alimentava de carnes e vegetais e também que morreu com um golpe na cabeça. 
(trecho adaptado)


   Quer saber mais sobre Ötzi, além do que vimos em nosso livro didático? Então, clique AQUI e vá até a matéria da Ciência Hoje das Crianças ("Segredos do Homem do Gelo") que fala sobre ele.

Site da imagem: chc.cienciahoje.uol.com.br

sexta-feira, 28 de março de 2014

Solstícios, equinócios, Stonehenge... Há alguma relação entre tudo isso???

No famoso sítio arqueológico de Stonehenge, na Inglaterra, acredita-se que povos primitivos construíram um monumento para marcar o solstício de inverno. Neste dia, os raios de Sol fazem um espetáculo especial ao passarem pelas frestas entre as pedras 
(Foto: Wikimedia Commons)


Para ter a resposta completa a essa pergunta, basta clicar AQUI e chegar ao site da "Ciência Hoje das Crianças".


quinta-feira, 27 de março de 2014

Stonehenge - o monumento pré-histórico mais famoso da Europa

   Na aula de hoje, estudamos sobre os monumentos megalíticos. Há vários deles espalhados por todo o planeta. O mais famoso fica na Inglaterra: o Stonehenge. E é sobre ele a matéria deste post.   

    


     "Faz séculos que essas ruínas misteriosas, a 137 quilômetros de Londres, intrigam arqueólogos, místicos e curiosos em geral. Os responsáveis pelo monumento, que começou a ser erguido por volta de 3000 a.C., foram homens pré-históricos do período neolítico - o que quer dizer que conseguiam fazer várias ferramentas e construções à base de pedras polidas, mas não ainda conheciam a metalurgia. Além de decifrar essa identidade dos criadores do Stonehenge, os estudiosos descobriram também a maneira como os blocos pesadíssimos eram transportados até lá e como era a obra antes de virar ruína. Difícil mesmo é entender o sentido de tudo aquilo." Bom, para a gente, não é...

Quer saber mais? Clique no link!



    Mais imagens desse monumento megalítico:










sábado, 15 de junho de 2013

O funcionamento de um arado a tração animal - 3ª edição



O funcionamento de uma roda de oleiro - 3ª edição



Mudanças na aldeia neolítica - 3ª edição

Na aula de hoje, vimos que, apesar de normalmente termos a escrita como marco divisor entre Pré-História e História, essa transição é, na verdade, um processo, constituído por vários elementos, que levou à formação da cidade.

      Foram muitas as inovações que mudaram algumas aldeias neolíticas, que acabaram por não ser mais exclusivamente agrícolas e se encaminharam para  uma vida cada vez mais urbana. 

      aumento da populaçãonecessidade de uma reserva de alimentos para os momentos de escassez (atendida com a produção do excedente), as novas técnicas e instrumentos (canais de irrigaçãoaradorodatração animalcarroçaroda de oleirobarco à vela), surgimento do trabalho especializado (carpinteiroceramistatecelão, escribaaparecimento do comérciocriação da escrita e de um sistema de contagem e de medida são alguns exemplos dessas inovações. 

    Abaixo, temos imagens de algumas novidades neolíticas presentes ainda nos dias atuais: 

RODA DE OLEIRO

Site da imagem: pt.dreamstime.com


ARADO A TRAÇÃO ANIMAL


Site da imagem: culinariaeduca.blogspot.com
  

CANAIS DE IRRIGAÇÃO

Site da imagem: tiosam.org


terça-feira, 7 de maio de 2013

Ötzi, o homem do gelo


Reconstituição de Ötzi, o Homem do Gelo, encontrado na Itália em 1991 e que agora teve seu código genético revelado (Foto: South Tyrolean Museum of Archaeology)

Desde sua descoberta, o Homem do Gelo passou por muitos estudos. Pela análise de seu corpo e dos objetos encontrados ao seu redor, os arqueólogos descobriram que ele se alimentava de carnes e vegetais e também que morreu com um golpe na cabeça (trecho adaptado).


   Quer saber mais sobre Ötzi? Então, clique AQUI e vá até a matéria da Ciência Hoje das Crianças ("Segredos do Homem do Gelo") que fala sobre ele.

Site da imagem: chc.cienciahoje.uol.com.br


quinta-feira, 2 de maio de 2013

Para saber mais: O CARBONO 14


"O teste do carbono 14 pode ser aplicado em amostras originadas de qualquer tipo de
ser vivo – seres humanos, animais, plantas..." 
(Foto: Catarina Chagas)

    Na aula de terça-feira, alguns alunos ficaram interessados em saber um pouco mais sobre a técnica de datação por carbono 14. Bom, então, é só clicar no link abaixo:


Site da imagem: chc.cienciahoje.uol.com.br