Para quem vai fazer a PFV

      Os assuntos que você deverá estudar para  a prova final são os mesmos da terceira certificação. E não esqueça: conforme o combinado, como esta prova vale 10 pontos, entra "Mesopotâmia" (que ficou de fora da última prova porque fora tema da "webquest", que valeu 3 pontos).

       Observe que as dicas de estudo são as mesmas da prova anterior:

   

•     Introdução ao estudo da História→ estudar pela folhinha,entregue no início do ano, “A história e o historiador” e/ou pela prova do primeiro trimestre

• Os primeiros grupos humanos e o processo de sedentarização – capítulos 4, 5 e 7 do livro didático →  estudar pela prova e pelo trabalho sobre o paradidático do segundo trimestre  

• As sociedades humanas em diferentes tempos e espaços:

Ø    Mesopotâmia – capítulo 8 do livro didático → estudar pela "webquest" do terceiro trimestre  

Ø    Egito → estudar o capítulo 9 do livro didático, com atenção especial aos conceitos de “monarquia teocrática” e “politeísmo”

Ø    Hebreus → estudar o capítulo 10 do livro didático, com atenção especial ao conceito de “monoteísmo”

Ø    Grécia – capítulos 14 (módulos I, II e IV) e 15 do livro didático → estudar pela apostila “A Grécia Antiga”  

   Ø    Roma – capítulo 17 do livro didático → estudar pela folhinha “Roma Antiga”, com as respectivas indicações de leitura no livro didático

BOM ESTUDO!

Site da imagem:araraquara.com 

VISTA DE PROVA - 18 de novembro (5ª feira)

Não perca o horário de História da sua turma:

• 601 → 8h 30 min às 9h

• 602 → 15h 40 min às 16h 10 min

• 603 → 9h às 9h 30 min

• 604→ 15h 10 min às 15 h 40 min

• 606 → Somente para esta turma, a vista de prova de História foi antecipada para 16/11, terça-feira.

   Neste dia, serão entregues as provas do trimestre, assim como serão divulgadas as médias. Ou seja: você saberá se "passou direto" ou se deverá fazer a  prova final.

    A sua presença é muito importante! Não falte!

BOA PROVA!

 












Site da imagem: cresspb.org.br

Para quem gosta de "games"... e de Esparta!

     Aí vai a dica do Igor (601) enviada aqui para o blog:

     "Existe um jogo para Playstation 2 chamado 'Spartan Total Warrior' cujos objetivos incluem escoltas, capturas, destruições e descobertas de Esparta. Esse jogo eu [Igor] indico para pessoas que queiram saber pessoalmente sobre as guerras de Esparta."

     Como eu, Alessandra, não entendo coisa alguma sobre "games", pesquisei sites com mais informações e encontrei o Baixaki Jogos.  

    De repente, pode ser  bem divertido... Contudo, é válido lembrar que não devemos encarar como informações históricas confiáveis o que encontrarmos nestes jogos, cujo objetivo é entreter e não informar.  

    Valeu, Igor!

Site da imagem: caracadowns.blogspot.com    

Dicas de estudo para a prova do dia 11/11

              Olá! 

         A nossa prova está chegando... Não deixe para estudar em cima da hora!

        Para que tudo dê certo, siga as orientações abaixo:

·       Introdução ao estudo da História → estudar pela folhinha, entregue no início do ano, “A história e o historiador” e/ou pela prova do primeiro trimestre.

·       Os primeiros grupos humanos e o processo de sedentarização – capítulos 4, 5 e 7 do livro didático →  estudar pela prova e pelo trabalho sobre o paradidático do segundo trimestre.  

·       As sociedades humanas em diferentes tempos e espaços:

Ø    Mesopotâmia – como já fizemos o trabalho em grupo deste trimestre sobre este item, ele não será cobrado na PI, apenas na PFV (que vale 10 pontos).

Ø    Egito → estudar o capítulo 9 do livro didático, com atenção especial aos conceitos de “monarquia teocrática” e “politeísmo”.

Ø    Hebreus → estudar o capítulo 10 do livro didático, com atenção especial ao conceito de “monoteísmo”

Ø    Grécia – capítulos 14 (módulos I, II e IV) e 15 do livro didático → estudar pela apostila “A Grécia Antiga”   

Ø    Roma – capítulo 17 do livro didático → estudar pela folhinha “Roma Antiga”, com as respectivas indicações de leitura no livro didático.

   ATENÇÃO PARA AS INDICAÇÕES EM VERDE, POIS EM ALGUNS ITENS  NÃO É NECESSÁRIO REVER OS CAPÍTULOS DO NOSSO LIVRO DIDÁTICO, MAS APENAS AS PROVAS, NAS QUESTÕES CORRESPONDENTES, E/OU FOLHINHAS SOBRE O ASSUNTO. 

Bom estudo!

Jogos on-line sobre Grécia e Roma

    Oi, gente!

    A Carol, professora de História da 606, encontrou um site com jogos on-line sobre Grécia e Roma  e enviou a dica aqui para o blog. 

    São quatro jogos: monstros mitológicos, deuses gregos, acontecimentos em Roma e um outro sobre religiões, este último indo além das religiões grega e romana.

    Para jogar, clique aqui: Só História - Jogos on-line 1

    Há, ainda, uma cruzadinha sobre cultura grega: Só História - Jogos on-line 2

    E tem mais! Acontecimentos da história grega:  Só História - Jogos on-line 3

    Como não estudamos tudo, tudinho, sobre a Grécia Antiga - quem dera se tivéssemos tempo! - , a seguir,  vai um link para o mesmo site com informações que podem ajudá-lo(a) a resolver algumas questões:

Só História - Grécia Antiga

 

Estátua símbolo de Roma é 1800 anos mais nova do que se pensava

    Ao lado, temos a estátua de uma loba amamentando duas crianças. É a Loba Romana, ou Lupa Capitolina, alimentando, com suas próprias tetas, os gêmeos Rômulo e Remo.  Até há bem pouco tempo era datada como sendo do século V a. C. 
    Uma novidade ainda para muitos é que testes laboratoriais recentes indicam que esta estátua, que é símbolo de uma das explicações míticas sobre a origem de Roma, possa ser bem mais recente: do século XIII, ou seja, 1800 anos mais nova do que até então se supunha.   

   

(Site da imagem: fazendohistorianova.blogspot.com)

    

    Quer conhecer a lenda de Rômulo, Remo e a Loba? É só clicar aqui: Brasil Escola

    Saiba  sobre outras descobertas sobre a fundação de Roma, clicando aqui: História viva

    Sobre os testes para datar a estátua, que acreditava-se ser etrusca e do século V a. C., clique aqui: Estadão.com.br/Cultura

Controvérsias sobre a origem do nome da cidade que se transformou num dos maiores impérios da história: Roma

    “A fundação de Roma está envolta em lendas e mitos e deve, por algum tempo, continuar assim. Não há uma informação definitiva.” 
(Maria Luiza Corassin, especialista em Idade Antiga da Universidade de São Paulo)

Você já ouviu falar da cidade de Roma, capital da Itália? 

Sabia que Roma existe há bem mais tempo que a própria Itália? 

E a origem desta palavra, "Roma", sabe qual é?

Bom, quanto à resposta a esta última pergunta, saiba que ainda não há um consenso entre os historiadores. Há muitas hipóteses a respeito... Veja quais  clicando no link abaixo:  

Por que Roma tem esse nome?

Coliseu - Roma

(Site da imagem: galactidades.blogs.sapo.pt)

Assuntos para a 3ª certificação

    Seguem, abaixo, os pontos desta última certificação: 

• Introdução ao estudo da História
• Os primeiros grupos humanos; o processo de sedentarização
• As sociedades humanas em diferentes tempos e espaços: Mesopotâmia, Egito, Hebreus, Grécia e Roma

     Lembre-se: as aulas ainda não terminaram! Teremos mais alguns dias para que o programa seja finalizado. Estes pontos são apenas para que vocês saibam, com antecedência, o que será cobrado nas avaliações deste trimestre.
    Nossa prova será no dia 11 de novembro.      

    Aguardem mais informações...

    Mas, quem quiser, já pode começar a estudar! 

(Site da imagem: escrevalolaescreva.blogspot.com)

Mais Esparta!

Hoplitas espartanos em ação: lutando em falange, caminhando lado a lado - o escudo protegia metade do corpo  do guerreiro que o segurava e metade do corpo do soldado vizinho. Cada um protegia não apenas a si próprio, mas também a seu companheiro, assim como era protegido por um outro, e assim sucessivamente. 

    Um exército hoplita funcionava em equipe.

    No site Cine Pop encontrei alguns relatos interessantes do autor dos quadrinhos, Frank Miller, e do diretor do filme, Zack Snyder, sobre os guerreiros espartanos. Vale conferir: 

"Espartanos permanecem como um mistério para todos nós", diz Frank Miller, autor da graphic novel 300, no qual o filme se baseou. "São incomparáveis, incontestáveis por formarem uma cultura totalmente voltada para a luta, inteiramente dedicada às artes da guerra. Têm um código de honra a respeito do que significa ser espartano, e dele advém uma classe de heróis como o mundo jamais viu".

O co-roteirista e diretor Zack Snyder acrescenta: "Espartanos vivem para lutar. Gostam disso", diz ele. "Lutam como uma unidade, criando uma falange na qual o escudo de cada guerreiro protege o homem ao seu lado. É uma visão assustadora e intimidante, mesmo para a multidão de persas. Embora os espartanos estivessem diante de uma dificuldade insuperável em termos numéricos, um verdadeiro guerreiro de Esparta está sempre disposto a morrer [por Esparta] ... - o que eles consideram a 'morte digna'."

(Site da imagem: tubeyak.com)