Escrita e mais escrita...

    Se você quiser saber mais a respeito da invenção da escrita e ainda aprender a escrever o seu nome utilizando hieróglifos, na sua versão fonética, basta clicar aqui para ir até uma postagem de julho passado sobre estes assuntos. 
 

    "Muitos sistemas de escrita - antigos e contemporâneos - não são alfabéticos, ou seja, os símbolos não representam um som (fonema). Alguns representam a palavra (sistemas ideográficos e logográficos), a sílaba (silabários), ou combinam símbolos para sons e palavras (mistos)." 

     Querendo saber sobre a escrita egípcia antiga, a chinesa , a asteca (nahuatl, imagem acima, à esquerda) e os sistemas japonês e bhrami, clique aqui. 

    Falando em escrita egípcia antiga, que tal conhecer o decifrador dos hieróglifos, Jean-François Champollion?

  

    E essa pedra ao lado, o que tem a ver com o assunto? 

     
    Para saber a resposta, é só clicar aqui.

 

Pedra de Roseta (Museu Britânico)

 

    Agora, querendo aprender sobre os alfabetos fenício, hebraico, árabe, grego e latino (O nosso!), você já sabe, clique aqui.

    

Site das imagens acima: invivo - FIOCRUZ

    E, finalmente, fechando esta postagem, para saber mais sobre a nossa língua, vale a pena conhecer o site do Museu da Língua Portuguesa - Estação da Luz, cujo acervo é o nosso idioma... Ué, mas como será isso? Clique no link para descobrir!

 

O funcionamento de um arado a tração animal

O funcionamento de uma roda de oleiro

Mudanças na aldeia neolítica

    Apesar de normalmente vermos a escrita como marco divisor entre Pré-História e História, nas últimas aulas tratamos dessa transição como um processo, constituído por vários elementos, que levou à formação da cidade.

      Foram muitas as inovações que mudaram a aldeia neolítica, que acabou por não ser mais exclusivamente agrícola, encaminhando-se para  uma vida cada vez mais urbana. 

      O aumento da população, a necessidade de uma reserva de alimentos para os momentos de escassez (atendida com a produção do excedente), as novas técnicas e instrumentos (canal de irrigação, arado, roda, tração animal, carroça, roda de oleiro, barco à vela), o surgimento do trabalho especializado (carpinteiro, ceramista, tecelão, ferreiro) o aparecimento do comércio, a criação da escrita e de um sistema de contagem e de medida são alguns exemplos destas inovações. 

    Abaixo, temos imagens de algumas destas inovações neolíticas presentes ainda nos dias atuais: 

RODA DE OLEIRO

Site da imagem: pt.dreamstime.com

 

 ARADO A TRAÇÃO ANIMAL

Site da imagem: tiosam.org

  

CANAL DE IRRIGAÇÃO

Site da imagem: tiosam.org

Nova data para a Prova de Recuperação de História: 14/05

ATENÇÃO!    

    A equipe de História e a Direção da Unidade decidiram, hoje, por um novo adiamento da Prova de Recuperação, pois algumas turmas acabaram não tendo o tempo suficiente para o recebimento das notas da 1ª certificação, a confirmação de quem está em recuperação e as devidas orientações para a prova. Para que isto fosse possível para todos os alunos, em igualdade de condições, decidimos pela transferência para o dia 14 de maio, sábado 2, às 10 horas.

   A direção enviará (ou até já enviou) um e-mail para os responsáveis relatando estas mudanças na recuperação. Fiquem de olho nos novos calendários destas provas adiadas.

Repasse esta notícia para seus colegas. 

    Esta  foi uma adaptação de outra postagem de mesmo
conteúdo do blog de História do 7º ano. (Obrigada, Carol!)   

DICA DE ESTUDO PARA A PROVA DO DIA 19/04

    Conforme contei na postagem anterior, mas que não sei se todos leram, resolvi não colocar na prova mais questões a respeito do capítulo 1 (sobre "Introdução ao estudo da História"), pois, além de concluir que o que foi avaliado no trabalho em grupo já era o bastante, ao elaborar a prova, vi que corria o risco dela  ficar muito longa.

 

Portanto, estudem apenas os capítulos 2 e 3.

Mas estudem bem, tá?

Site da imagem: educacaoinfantil1.blogspot.com

Correção dos exercícios do módulo III (p. 47)

    Doc: Os sítios arqueológicos fornecem uma série de informações importantes sobre a vida dos paleoíndios brasileiros, tais como seu modo de vida (se eram caçadores ou pescadores, por exemplo), suas características biofísicas, seus rituais e costumes, o tamanho dos aldeamentros, o tipo de fauna e flora e o clima da época.

   Atividade: Nas escavações arqueológicas foram encontrados importantes documentos que nos permitem conhecer a Pré-História do Brasil: ossadas, pinturas e gravações rupestres, restos de alimentos, pontas de lanças e ferramentas de pedra e osso, restos de cerâmica, pedaços de carvão, pedras lascadas, sambaquis, figuras de animais em pedra e osso.

    OBSERVAÇÕES:

    1) A correção desta página não é especialmente importante para os estudos para a prova. Coloquei-a aqui apenas para que todo o capítulo ficasse corrigido neste final de trimestre. Logo após as provas, corrigirei com os demais alunos que não têm acesso ao blog.

    2) Como a prova  ficaria muito grande, optei por não colocar mais questões sobre o capítulo 1. Ou seja, este capítulo, referente à "Intrudução ao estudo da História" (e que já fora tema do trabalho em grupo do S1, 02 de abril), não cairá na prova do dia 19/04.

Bom estudo para todos!  

Site da imagem: brasilblogado.com

As pesquisas arqueológicas no Brasil II

Sambaqui localizado no Rio de Janeiro (Angra dos Reis)

(Foto: Divulgação/CNPq) 

Sambaqui em Santa Catarina

(Foto: Divulgação/CNPq)

     Outro assunto estudado foram os vestígios deixados por grupos de pescadores-coletores dos litorais sudeste e sul do país. Vimos que os sambaquis ("colina de concha", em tupi) são os locais onde estes vestígios são encontrados. 

    Para saber mais sobre os sambaquis, clique em: Mundo Estranho - O que são sambaquis?

    Muita gente gostou de saber que há sambaquis bem pertinho de nós... Dê uma clicadinha no link Prefeitura de Saquarema - Sambaquis e descubra que nesta cidade do litoral do nosso estado há verdadeiros museus a céu aberto dedicados ao tema.

Site das imagens: arquivosdoinsolito.blogspot.com

As pesquisas arqueológicas no Brasil I

Toca do Boqueirão da Pedra Furada 

(Pintura escolhida para a logomarca do Parque Nacional Serra da Capivara)

    Nesta semana, fechando o capítulo sobre o povoamento do nosso continente, voltamos a falar sobre  o trabalho da arqueóloga brasileira Niéde Guidon à frente da Fundação Museu do Homem Americano (cidade de São Raimundo Nonato, estado do Piauí). Como não podia deixar de ser, todos ficamos surpresos com os resultados das pesquisas de sua equipe.   

    

Abaixo, está o link para o site desta fundação.

 FUMDHAM

    Ao entrar no site, explore-o bastante, pois há várias informações interessantes. Não deixe de visitar, por exemplo, a página sobre as pinturas rupestres, ou sobre a megafauna da região (de há mais de 10 mil anos) - nesta, clique em cima do nome científico da espécie e aparecerão  informações e ilustrações  de como era o animal, assim como fotos  de seus restos (dentes, ossos etc.) encontrados no local.

Enfim, divirta-se e aprenda!

Assuntos para a 1ª certificação

• Intodução ao estudo da História - Capítulo 1 e folhinha 
• Paleolítico - Capítulo 2  (módulos I e II)
• Neolítico - Capítulo 2 (módulos III e IV)
• Povoamento da América - Capítulo 3

    

    Lembre-se de estudar também os exercícios correspondentes ao capítulos acima, assim como os apontamentos no caderno.

        Bom estudo!

Site da imagem: tatiana-alfabetizacao.blogspot.com